El secretario general
de la Asociación de Maestros y Profesores de La Rioja (AMP), Rogelio De
Leonardi, destacó el avance de las Comisiones Técnicas Salarial y de Salud
Laboral. Habló de la necesidad de aplicar la Resolución 201, sobre la
capacitación y formación docente gratuita, obligatoria y en servicio. Dijo que
las pruebas PISA son
irracionales y no son de aplicabilidad en las escuelas públicas.
Entre
los temas a tratar por la Comisión Técnica Salarial está la incorporación de
los $ 616, al básico. De haber inconveniente, el gremio tiene otras dos
propuestas alternativas.
El
gremialista hizo referencia a que el uno de los factores que hacen exitosa a la
Paritaria es el tiempo de antelación con que se tratan las problemáticas “no
debemos dejar pasar el tema salarial para el próximo año, ya que podría
complicar innecesariamente la relación por falta de definiciones y está el
momento viene bien. Sería importante que la comisión salarial avance y que
pueda concretarse un nuevo acuerdo antes de fin de año”.
Asimismo,
dijo que es fundamental que se arbitren los medios para resolver los problemas
de la Salud laboral docente, debido a los acontecimientos de las últimas
semanas que son de público conocimiento “debe estar presente en todas las
escuelas la figura del Delegado de Salud, que transmita al sindicato de los
problemas que aquejan a los maestros y ver la posibilidad de sacar de una vez a
Medifam de las escuelas porque es la peor traba que hay para poder defender a
los compañeros”.
En
referencia a las pruebas PISA (Programm for International Students Assessment) , De Leonardi manifestó estar en desacuerdo con
dichos mecanismo de evaluación, selección de sectores, alumnos y franjas. No
obstante, esto “expresa un grado de retraso en la promulgación de los programas
educativos en La Rioja, es sabido que hay problemas que se deben corregir y son
variados los factores que hay que replantearse” y sostuvo que en este aspecto
claras diferencias entre el Ministerio y AMP. En este sentido, el sindicato
realiza cada 2 años un Congreso Pedagógico, que tiene como uno de sus objetivos
graficar las situaciones de las escuelas y su contexto.
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